首先這個(gè)標(biāo)題就讓人有很大的閱讀興趣了，再看看他的開(kāi)頭三段，連續(xù)不斷在使用疑問(wèn)句式一次次放大你的興趣，認(rèn)知缺口完全被打開(kāi)，你已經(jīng)迫不及待往下看。估計(jì)這個(gè)時(shí)候讓你放棄閱讀，你也不會(huì)答應(yīng)。

總之，要是讀者沒(méi)了讀下去的動(dòng)力和興趣，這是一件很可怕的事。制造讀者不知道卻又想要知道的東西，塑造它的重要性，這就是創(chuàng)造認(rèn)知缺口，也是寫(xiě)文章首先需要做的。

而往往令人新奇的、令人困惑的、令人重視的、令人急切的天生就是打造認(rèn)知缺口的利器。

2、降低信息密度，提高可讀性

讀者為什么會(huì)閱讀并喜歡你的文章?當(dāng)然是你的這篇文章有他感興趣的信息。

而讀者在閱讀一篇文章時(shí)，喜歡=熟悉+意外。

什么意思呢?

一篇文章要想最大限度地吸引讀者，全部是一些讀者熟知的信息肯定不行，你必須既提供熟悉東西的同時(shí)，又制造一些意外，你要讓讀者有收獲感，但又不至于看不起去，其實(shí)就是新舊信息的混合。

也就是我們說(shuō)的文章的信息密度，你可以理解為文章中針對(duì)目標(biāo)讀者的信息量大小。它與文章可讀性息息相關(guān)，很多文章讀者看不下去未必是因?yàn)橘|(zhì)量差，也可能是它的的信息量太大。

當(dāng)你的文章里有足夠的知識(shí)點(diǎn)、給用戶提供了一些新的信息，其可讀性與信息密度呈正相關(guān)。但當(dāng)你的文章知識(shí)點(diǎn)太多、內(nèi)容太難懂、觀點(diǎn)太難理解，信息密度太大之后，它的可讀性就會(huì)非常糟糕。

這個(gè)時(shí)候，你的文章想要表達(dá)的內(nèi)容，目標(biāo)讀者很難去理解和接收到，他看起來(lái)都費(fèi)勁，多看兩眼都腦殼疼，還何談喜歡上。

一篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文，你能指望多少人認(rèn)真讀完?

那問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)內(nèi)容配比應(yīng)該是多少呢?亞利桑那大學(xué)和布朗大學(xué)的一項(xiàng)研究指出：

當(dāng)你訓(xùn)練一個(gè)東西的時(shí)候，你給它的內(nèi)容中應(yīng)該有大約85%是它熟悉的，有15%是它感到意外的。

研究者把這個(gè)結(jié)論稱為“85%規(guī)則”，我們干脆就把15.87%叫做“最佳意外率”。這個(gè)數(shù)值就是學(xué)習(xí)或者文章的“甜蜜點(diǎn)”。

這個(gè)數(shù)值大家可以作為參考。

最重要的，還是不要給讀者制造過(guò)多的信息理解點(diǎn)，語(yǔ)言句式不要過(guò)于復(fù)雜晦澀，能說(shuō)人話就說(shuō)人話，更不要把本就復(fù)雜的信息再次復(fù)雜化。當(dāng)在描述一些模糊信息的時(shí)候，盡量多描述細(xì)節(jié)而不是抽象概念，同時(shí)，文字的趣味性也會(huì)大大提高內(nèi)容可讀性。

這一點(diǎn)，可以多看看一些大V們的文章，看看他們的表達(dá)方式，看看他們的文章整體結(jié)構(gòu)，看看他們的內(nèi)容分配，相信比記下幾個(gè)概念更有用。

當(dāng)然，文章創(chuàng)造認(rèn)知缺口，激發(fā)讀者和興趣，包括提高整篇文章可讀性，這主要是讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)，并有興趣去閱讀你的文章內(nèi)容，但僅僅這些很難讓文章真正獲得青睞。