李鳳耀，男，廣元中學政治高級教師，廣元市第七屆政協(xié)委員，廣元民進第五屆市委委員、廣元民進市直屬三支部主委和廣元中學教科室副主任，多年擔任政治學科備課組長和文科綜合組組長。2017年3月，評選為廣元市學術(shù)和技術(shù)帶頭人、廣元名師。

       李鳳耀作為高中政治老師，緊跟時代脈搏，注重加強時事政治學習，全面理解黨和國家的路線、方針、政策及決議，將學科教學和時政教育有機結(jié)合，將國家教育改革發(fā)展與學校教研管理服務工作有機結(jié)合。從事十屆高中政治教學工作，形成自己獨特的高中政治學科教學風格：注重源于教材，又不拘泥教材；簡約引入時政，又不夸夸其談；巧妙融入生活，又關(guān)注思維引領(lǐng)；精心創(chuàng)設(shè)情境，又重視抓綱務本。他利用與外界聯(lián)系廣泛的便利條件，為學科組提供更多有用的信息和參考資料。多次獲得廣元市高考取得顯著成績的文綜科教師。
       李鳳耀在九屆班主任工作方面服從學校工作安排，勇?lián)鷫毫Γ蝿谌卧?，勤跟苦守，取得良好的高考業(yè)績，榮獲廣元市先進德育工作者，多次評為優(yōu)秀班主任。
       李鳳耀在教科室副主任崗位上，潛心學習，虛心向主管教研的校長和主任學習請教，先后參與草擬學校系列教研管理文件，推動學校教研工作系列化、規(guī)范化；先后參與組織提煉、打磨“五學”教學策略及展示工作，推進學校課堂教學特色化、學本化；先后參與組織省、市、校本級課題申報、研究、推廣工作，促進學校校本研修提檔升級；先后參與組織開展全校性學科教學范示課、研究課、匯報課及新進教師見面等常態(tài)化教研活動；先后服務于學校主辦、協(xié)辦的國家、省、市、校四級教師培訓活動。他根據(jù)學校教研工作撰寫的《新時期建構(gòu)新型教師專業(yè)成長共同體的思考》《讓課堂成為學生發(fā)展核心素養(yǎng)的“學堂”》《生本課堂關(guān)注過程教育的探索》等論文在省級學術(shù)會議上交流，分別獲得省一、二等獎。
       近年來，李鳳耀先后主編了《高中總復習導與練?政治》《高中總復習高考密碼?政治》《高考時政熱點解讀》《高考復習講義?政治》《點撥?高中思想政治》《高考金卷專題（政治）》《中學教材學習講義》《高中同步學習導與練》等系列叢書，并參編各類教輔資料30多本，共計有300多萬字教輔資料公開發(fā)表。他先后為中學生時事政治報等多家學科專業(yè)報刊撰稿教輔文章200多篇。
       李鳳耀先后被邀請撰寫《心靈開點“小差”何仿》《悟透高考主觀試題的“勝”經(jīng)》《主體串聯(lián)法：搭建經(jīng)濟知識骨架》等省級以上教研文章10多篇。學術(shù)專著《高中政治試題編制策略探究》正由四川師范大學電子出版社正式出版。
       近年來，李鳳耀多次擔任國培、省培、市培、校培等教師培訓授課教師。2012年在廣元市首屆基礎(chǔ)教育診斷試題命制工作會議上主講《科學命制試題解說》，2012年在四川省普通高中課程改革教師培訓會主講《高三政治規(guī)范命題解說》，2013年在“國培計劃（2013）”——一線教師培訓技能提升研修項目廣西師范大學思想政治培訓班主講《高中思想政治課學業(yè)評價改革趨勢分析》，2014年在四川省教育廳舉辦的普通高中課程改革培訓會主講《思想政治學科試題命制規(guī)范》，分別于2015年、2016年在廣元市高中思想政治培訓會上主講《讓高中政治命題更規(guī)范》《把準高考考向，理清命題思路》。
       李鳳耀的學術(shù)講座得到學員的充分肯定。國培學員，福建省古田縣第一中學余養(yǎng)森說，“李老師的課迎合了學員們對命題有關(guān)知識、技能的強烈需求，加上他深厚的功底、精心的準備，讓我們收獲頗豐。目前為止，我覺得這是收獲最大的課程?！?國培學員，福建教育學院艾惠萍老師說，“把一件事做到極致即成專家。李老師對高考試題的跟蹤收集、歸類、整理、提煉，讓人嘆服！原來專家是這樣煉成的！” 國培學員，南京市秦淮中學尹雷老師說，“李鳳耀老師對高中政治課命題的流程和規(guī)劃以及具體要求的研究，讓我們領(lǐng)略到一個專家型教師風采，讓我認識到，一個專家型教師所應該具備的素質(zhì)和儲備?！?br />        李鳳耀參與研究省級課題《在學科教學中滲透心理健康教育研究》和《基于師生素質(zhì)提升的思想政治原創(chuàng)性試題的命制和使用研究》，他參與廣元市“十二·五”資助課題《高中思想政治教學凸顯生活邏輯的策略研究》。他根據(jù)我校辦學特色，在廣泛調(diào)研、深入思考的基礎(chǔ)上，成功申報四川省普教科研資助金重點課題——《在德育活動中培養(yǎng)高中生責任感校本課程開發(fā)研究》。李老師統(tǒng)籌規(guī)劃、科學組織，圍繞課題主題，先后開發(fā)出《學生科技創(chuàng)新活動集》《優(yōu)秀主題班會案例集》《校園文化校本課程》《學生社團活動校本課程》《重點高校自主招生培養(yǎng)課程》等校本課程。
       李鳳耀作為民進會員，積極參與社會調(diào)查研究，先后撰寫了調(diào)研文章《親歷山區(qū)教育30年之變遷》《關(guān)注農(nóng)村留守學生夯實構(gòu)建和諧農(nóng)村的生成基礎(chǔ)》《廣元市推進學校法治“三養(yǎng)”模式的調(diào)研報告》《廣元市名優(yōu)高中校與農(nóng)村高中校統(tǒng)籌發(fā)展的調(diào)研報告》等得到各方面好評。
       李鳳耀作為廣元市第六屆政協(xié)委員，深入學校，廣泛調(diào)研，撰寫《關(guān)于依法規(guī)范廣元市普通高中招生秩序的建議》《統(tǒng)籌各方資源 建構(gòu)多級學生綜合實踐基地的建議》等提案，為規(guī)范全市高中教育秩序，推進學校綜合實踐基地建言獻策，得到相關(guān)決策部門好評。
       2009年12月，被廣元市教育局評為廣元市中小學骨干教師；2010年9月，被廣元市教育局評為市教育教學成果一等獎；2012年7月，被廣元市教育局評為廣元市教育科研工作先進個人；2016年7月被民進省委評為參政議政先進工作者；2017年3月，被廣元市人民政府評為廣元市學術(shù)和科技帶頭人；2017年4月，被廣元市教育局評為廣元市教師培訓工作先進個人。