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北大光華管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俏畢業(yè)致辭：萬(wàn)物生長(zhǎng)，各自高貴
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作者:品牌廣元
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發(fā)布時(shí)間: 2526天前
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親愛(ài)的同事，
尊敬的各位親友，
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表光華管理學(xué)院的全體教職員工，衷心祝賀2018屆所有的畢業(yè)生！你們多年的辛勤努力和你們的家人長(zhǎng)年累月的支持，取得今天這樣的成就。祝賀你們！
畢業(yè)意味著暫時(shí)的告別。燕園數(shù)載，大家經(jīng)歷了或從容或慌張的旅程，留下了也許是囂張輕狂也許是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的印記……就在大家?guī)е淇旎蚴遣挥淇斓挠洃?，確定或是不那么確定的心情重新出發(fā)之際，因循慣例，我代表母校，也作為一名教師，給大家一些叮囑和祝福。
我不祝愿大家都獲得世俗意義上的“成功”。我對(duì)北京大學(xué)光華管理學(xué)院教育的價(jià)值充滿信心。大家在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)出的自信，形成的社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)讓大家在通向所謂“成功”的賽道上占有先機(jī)。但是，成功具有多個(gè)維度的涵義，不同的人自然有不同的理解。我們甚至不能為它找到適當(dāng)?shù)亩攘?。用生活置換財(cái)富算是成功？為了更為功利的目的犧牲靈魂是否也是成功？遵循內(nèi)心的呼喚，執(zhí)著于自己真正熱愛(ài)的事情，在自己認(rèn)定的成長(zhǎng)方向上“甘于平凡”，這難道不算成功？事實(shí)上，定義“成功”本身就是一個(gè)偽命題。大學(xué)教育的本質(zhì)從來(lái)就不是幫助大家獲得世俗意義上的“成功”。大學(xué)教育的核心在于培養(yǎng)視野、格局和批判性思維，尋找內(nèi)心的激情，培養(yǎng)科學(xué)理性的思維模式和分析問(wèn)題的框架體系，為生命的成長(zhǎng)確定方向。
我們生存的世界正經(jīng)歷著急劇的變化：發(fā)展不平衡、對(duì)環(huán)境和資源的過(guò)度開發(fā)、收入不平等、社會(huì)階層固化等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題嚴(yán)重挑戰(zhàn)著我們賴以為榮的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的合理性；人工智能、基因和納米技術(shù)等不可避免地改變著人類生活的方式和命運(yùn)——計(jì)算機(jī)和生命科學(xué)技術(shù)等正在改變著我們對(duì)自由意志、道德規(guī)范、甚至文化、藝術(shù)等各種事物的理解；泛濫而隨意的信息獲取與交流，碎片化的知識(shí)、似是而非的觀點(diǎn)、林林總總質(zhì)量不一的思維泡沫挑戰(zhàn)著我們賴以生存的理性和智慧；全球治理的巨大變化和新技術(shù)的強(qiáng)烈沖擊下我們變得驚慌失措，開始毫無(wú)依據(jù)地挑戰(zhàn)人類業(yè)已形成的那些對(duì)穿透時(shí)間，具有普適性的規(guī)律的基本認(rèn)知，對(duì)知識(shí)界甚至對(duì)科學(xué)理性精神本身產(chǎn)生了巨大的懷疑……
面對(duì)時(shí)代大潮的沖擊和裹挾，一直成長(zhǎng)是我們能夠做出的最好回應(yīng)。個(gè)人或組織都需要成長(zhǎng)。“成長(zhǎng)”或是“沒(méi)有成長(zhǎng)”是我們這個(gè)時(shí)代度量時(shí)間的唯一方法。
真正的成長(zhǎng)，意味著擁有明確的自我進(jìn)化的方向，不斷自我改進(jìn)，堅(jiān)定地將推動(dòng)自我進(jìn)化的力量和推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)化的力量結(jié)合起來(lái)。這需要我們堅(jiān)定地去培養(yǎng)自己的科學(xué)理性精神。我們生存的時(shí)代正經(jīng)歷一場(chǎng)對(duì)科學(xué)理性和普世規(guī)律的信任危機(jī)。劇烈變革下，我們張皇失措，主動(dòng)或是被動(dòng)放棄獨(dú)立思考的能力，將思想自由拱手讓出，通過(guò)形形色色的“屠龍術(shù)”和“煉金術(shù)”重構(gòu)對(duì)世界的認(rèn)知?；煦鐣r(shí)代，我們更需要清醒認(rèn)識(shí)到我們最大的希望在于我們向往的未來(lái)，而建立科學(xué)的思維方式是我們能夠不斷生長(zhǎng)的源動(dòng)力，是我們成為一個(gè)合格公民的必經(jīng)之路。帶著好奇心，開放的心態(tài)，包容的精神和自律去追求真理；通過(guò)更為系統(tǒng)、注定辛苦的思考而不是知識(shí)的積攢去深入理解事物背后的本質(zhì)；提出問(wèn)題，通過(guò)不斷的檢驗(yàn)和事實(shí)觀察去建立對(duì)本源和普遍性的理解。懷疑精神和批判性思維讓我們活在一個(gè)更大、更包容的世界里。致力于追求真理但寬容異見(jiàn)的科學(xué)精神真正展現(xiàn)著人類這一物種的成長(zhǎng)之美。
不斷成長(zhǎng)，需要我們知行合一，始終保有出發(fā)的勇氣。就像約翰·繆爾（John Muir）在《夏日走過(guò)山間》中所說(shuō)的那樣，“群山在呼喚，我必須出發(fā)”。（The mountains are calling and I must go）。在傳統(tǒng)秩序遭到顛覆，核心價(jià)值逐漸式微，原有世界分崩離析之際，我們更需要保有自己最初的夢(mèng)想，并和有夢(mèng)想的人在一起，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的使命。用思想、聲音、和行動(dòng)去做出改變。擺在我們面前的是無(wú)盡的挑戰(zhàn)，帶著善意和同理心，捕捉我們身邊溫暖的瞬間及其帶來(lái)的啟示，行動(dòng)起來(lái)，參與到實(shí)踐中。任何微小的行動(dòng)，都有攝人心魄的魔力。約翰·繆爾在同一本書中寫道：“雖然他形單影只，但是世界因?yàn)樗拇嬖诙S腴?！比舸?，多年以后，在我們回首自己“一百萬(wàn)分之一的人生”時(shí)，就能滿意地發(fā)現(xiàn)，我們一直在成長(zhǎng)，我們一直在以各自或宏大或細(xì)微的方式，改善著自己和身邊人的生活。
最后，送給大家?guī)拙漉U勃·迪倫（Bob Dylan）的歌詞，祝愿大家一直成長(zhǎng)！
趕緊來(lái)吧
作家們、批評(píng)家們
所有用筆預(yù)測(cè)未來(lái)的人們
睜大你們的眼睛
像這樣的機(jī)會(huì)稍縱即逝
但別蓋棺定論得太早
因?yàn)闀r(shí)代的車輪還在旋轉(zhuǎn)。
再次祝賀大家！
北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng) 劉俏
2018年7月
尊敬的各位親友，
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表光華管理學(xué)院的全體教職員工，衷心祝賀2018屆所有的畢業(yè)生！你們多年的辛勤努力和你們的家人長(zhǎng)年累月的支持，取得今天這樣的成就。祝賀你們！
畢業(yè)意味著暫時(shí)的告別。燕園數(shù)載，大家經(jīng)歷了或從容或慌張的旅程，留下了也許是囂張輕狂也許是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的印記……就在大家?guī)е淇旎蚴遣挥淇斓挠洃?，確定或是不那么確定的心情重新出發(fā)之際，因循慣例，我代表母校，也作為一名教師，給大家一些叮囑和祝福。
我不祝愿大家都獲得世俗意義上的“成功”。我對(duì)北京大學(xué)光華管理學(xué)院教育的價(jià)值充滿信心。大家在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)出的自信，形成的社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)讓大家在通向所謂“成功”的賽道上占有先機(jī)。但是，成功具有多個(gè)維度的涵義，不同的人自然有不同的理解。我們甚至不能為它找到適當(dāng)?shù)亩攘?。用生活置換財(cái)富算是成功？為了更為功利的目的犧牲靈魂是否也是成功？遵循內(nèi)心的呼喚，執(zhí)著于自己真正熱愛(ài)的事情，在自己認(rèn)定的成長(zhǎng)方向上“甘于平凡”，這難道不算成功？事實(shí)上，定義“成功”本身就是一個(gè)偽命題。大學(xué)教育的本質(zhì)從來(lái)就不是幫助大家獲得世俗意義上的“成功”。大學(xué)教育的核心在于培養(yǎng)視野、格局和批判性思維，尋找內(nèi)心的激情，培養(yǎng)科學(xué)理性的思維模式和分析問(wèn)題的框架體系，為生命的成長(zhǎng)確定方向。
我們生存的世界正經(jīng)歷著急劇的變化：發(fā)展不平衡、對(duì)環(huán)境和資源的過(guò)度開發(fā)、收入不平等、社會(huì)階層固化等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題嚴(yán)重挑戰(zhàn)著我們賴以為榮的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的合理性；人工智能、基因和納米技術(shù)等不可避免地改變著人類生活的方式和命運(yùn)——計(jì)算機(jī)和生命科學(xué)技術(shù)等正在改變著我們對(duì)自由意志、道德規(guī)范、甚至文化、藝術(shù)等各種事物的理解；泛濫而隨意的信息獲取與交流，碎片化的知識(shí)、似是而非的觀點(diǎn)、林林總總質(zhì)量不一的思維泡沫挑戰(zhàn)著我們賴以生存的理性和智慧；全球治理的巨大變化和新技術(shù)的強(qiáng)烈沖擊下我們變得驚慌失措，開始毫無(wú)依據(jù)地挑戰(zhàn)人類業(yè)已形成的那些對(duì)穿透時(shí)間，具有普適性的規(guī)律的基本認(rèn)知，對(duì)知識(shí)界甚至對(duì)科學(xué)理性精神本身產(chǎn)生了巨大的懷疑……
面對(duì)時(shí)代大潮的沖擊和裹挾，一直成長(zhǎng)是我們能夠做出的最好回應(yīng)。個(gè)人或組織都需要成長(zhǎng)。“成長(zhǎng)”或是“沒(méi)有成長(zhǎng)”是我們這個(gè)時(shí)代度量時(shí)間的唯一方法。
真正的成長(zhǎng)，意味著擁有明確的自我進(jìn)化的方向，不斷自我改進(jìn)，堅(jiān)定地將推動(dòng)自我進(jìn)化的力量和推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)化的力量結(jié)合起來(lái)。這需要我們堅(jiān)定地去培養(yǎng)自己的科學(xué)理性精神。我們生存的時(shí)代正經(jīng)歷一場(chǎng)對(duì)科學(xué)理性和普世規(guī)律的信任危機(jī)。劇烈變革下，我們張皇失措，主動(dòng)或是被動(dòng)放棄獨(dú)立思考的能力，將思想自由拱手讓出，通過(guò)形形色色的“屠龍術(shù)”和“煉金術(shù)”重構(gòu)對(duì)世界的認(rèn)知?；煦鐣r(shí)代，我們更需要清醒認(rèn)識(shí)到我們最大的希望在于我們向往的未來(lái)，而建立科學(xué)的思維方式是我們能夠不斷生長(zhǎng)的源動(dòng)力，是我們成為一個(gè)合格公民的必經(jīng)之路。帶著好奇心，開放的心態(tài)，包容的精神和自律去追求真理；通過(guò)更為系統(tǒng)、注定辛苦的思考而不是知識(shí)的積攢去深入理解事物背后的本質(zhì)；提出問(wèn)題，通過(guò)不斷的檢驗(yàn)和事實(shí)觀察去建立對(duì)本源和普遍性的理解。懷疑精神和批判性思維讓我們活在一個(gè)更大、更包容的世界里。致力于追求真理但寬容異見(jiàn)的科學(xué)精神真正展現(xiàn)著人類這一物種的成長(zhǎng)之美。
不斷成長(zhǎng)，需要我們知行合一，始終保有出發(fā)的勇氣。就像約翰·繆爾（John Muir）在《夏日走過(guò)山間》中所說(shuō)的那樣，“群山在呼喚，我必須出發(fā)”。（The mountains are calling and I must go）。在傳統(tǒng)秩序遭到顛覆，核心價(jià)值逐漸式微，原有世界分崩離析之際，我們更需要保有自己最初的夢(mèng)想，并和有夢(mèng)想的人在一起，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的使命。用思想、聲音、和行動(dòng)去做出改變。擺在我們面前的是無(wú)盡的挑戰(zhàn)，帶著善意和同理心，捕捉我們身邊溫暖的瞬間及其帶來(lái)的啟示，行動(dòng)起來(lái)，參與到實(shí)踐中。任何微小的行動(dòng)，都有攝人心魄的魔力。約翰·繆爾在同一本書中寫道：“雖然他形單影只，但是世界因?yàn)樗拇嬖诙S腴?！比舸?，多年以后，在我們回首自己“一百萬(wàn)分之一的人生”時(shí)，就能滿意地發(fā)現(xiàn)，我們一直在成長(zhǎng)，我們一直在以各自或宏大或細(xì)微的方式，改善著自己和身邊人的生活。
最后，送給大家?guī)拙漉U勃·迪倫（Bob Dylan）的歌詞，祝愿大家一直成長(zhǎng)！
趕緊來(lái)吧
作家們、批評(píng)家們
所有用筆預(yù)測(cè)未來(lái)的人們
睜大你們的眼睛
像這樣的機(jī)會(huì)稍縱即逝
但別蓋棺定論得太早
因?yàn)闀r(shí)代的車輪還在旋轉(zhuǎn)。
再次祝賀大家！
北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng) 劉俏
2018年7月
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